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Las tutorias en los centros educativos

Objetivos:

Objetivos generales de la actividad

Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.

Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.

Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.

Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas

Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.


Objetivos específicos de la actividad.

Capítulo 1: La Tutoría
• Delimitar conceptual y prácticamente los procesos de orientación al alumnado.

• Analizar la normativa que rige los procesos de asesoramiento y tutorización escolar

• Comprender los principios básicos de la orientación escolar, sus áreas de intervención y los modelos de orientación

Capítulo 2: El tutor

• Sintetizar las funciones y el perfil profesional de la figura del tutor

• Comprender la importancia de las relaciones interpersonales en la práctica educativa

• Reflexionar acerca de los conocimientos y formación profesional implicados en la tutoría escolar

Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor

• Analizar las técnicas e instrumentos utilizados en la función tutorial

• Discriminar los factores que determinan la elección de las técnicas de tutorización escolar

Capítulo 4: El tutelado

• Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje supone la atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno.

• Estudiar los principios de atención a la diversidad del alumnado, como base de la tutoría educativa.

Capítulo 5: Planificación General

• Disponer de los conocimientos necesarios para la elaboración del Plan de Acción Tutorial, (PAT).

• Examinar los elementos curriculares implicados en la elaboración del Plan de Acción Tutorial: objetivos, dimensiones, metodología. recursos, temporalización y evaluación

Director Académico: Claudia Baaken - URJC

Modalidad:

Teleformacion - on line

Plazas:

-

Tipo de formación:

-

Duración:

180 Horas

Horario:

-

Precio:

1.260,00€ (50€ señal al formalizar matrícula + resto al inicio del curso)

Lugar:

-

Descuentos:

Precio único

Fecha de inicio:

-

Forma de pago:

Transferencia, tarjetas o en efectivo

Fecha de fin:

-

Temario:

Capítulo 1: La Tutoría

1.1 Justificación teórico-legal

1.2 Marco conceptual

1.3 Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento

1.4 Principios básicos de la orientación

1.5 Modalidades de tutoría

Capítulo 2: El tutor

2. 1. Conceptualización

2.2. Funciones, perfil y cualidades personales

2.3. Conocimiento y formación

Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor

3.1. Introducción

3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados

3.3. Entrevista

3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos

3.5. Técnicas para la evaluación

3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica

Capítulo 4: El tutelado

4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos

4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral

4.3. Características del alumnado

Capítulo 5: Planificación General

Bibliografía

Calendario:

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Reg. Mercantil de Alicante, Tomo 2431, Folio 103, Hoja A-64391, Fecha 22-06-01